Художественно практический метод связан с двигательными реакциями и активными действиями ребёнка в процессе его общения с музыкой.

Я использую этот метод в развитии творческого воображения, потому что он может дать возможность индивидуально проявить себя.

Подготовительная группа. Упражнение «Поплаваем» муз. Е.Павловой. Импровизация движений.

- Дети, я предлагаю вам поплавать под музыку. Плавать будем по-разному, потому что музыка будет разной. Слушайте внимательно. Поплыли!

Средняя группа. Упражнение «Медведь и зайцы» муз. Ребикова. Восприятие музыки.

- Мы сейчас с вами оказались в лесу и услышали знакомую вам музыку. В кого же она вас превратит? Покажите.

Репродуктивный метод связан с организацией деятельности детей по неоднократному воспроизведению сообщенных им знаний и показанных способов действий.

Я использую этот метод, поскольку у детей раннего возраста еще маленький музыкальный и жизненный опыт.

Первая младшая группа. «Зайка» РНМ

- Детки, я буду петь песенку, а вы мне помогайте с Марией Ивановной. Зайке очень понравилось, но он не запомнил песенку. Хочет еще послушать. Давайте вместе постараемся спеть песенку так, чтобы зайка запомнил.

Я использую этот метод в старшем возрасте тогда когда работаю над совершенствованием, красотой движения.

Старшая группа. Упражнение «Давайте поскачем»

- Дети, мы сегодня выполняем поскоки. Сейчас нам Вася покажет как красиво, под музыку выполнять движение. (Показ) А теперь ребята, постарайтесь также красиво исполнить движение.